第三章 偶遇 (1/4)

1.

“下面我们来继续上节课的内容。”第七公共教室的讲台上，莱茵老师继续为大家普及魔法常识。

虽然艾雪已经放弃学习元素魔法了，但召唤师也同样是魔法师众多分之中的一种，对于这些常识性的内容还是有了解的必要。零也想重新体验下在偌大的阶梯教室里上课的感觉，就一起跟来了。

“之前我们说到3级与4级之间是一个重要的分水岭，只有优秀的天赋加上足够的努力才能突破低中阶之间的壁障。而6级与7级之间的差距则是更加明显，除去以上两个因素，还需要相当程度的运气。魔法师一旦从6级突破到7级，他面临的将是一个全新的世界。达到7级的魔法师将被冠以魔导士之称。下面我想提问一下，魔导士这三个意味着什么，有人能够回答吗？”

“强大的精神力，强大的魔法技能，被称为魔导士的人无一不是大陆上的强者！”

“他们地位尊贵，十分富有，是各国各大组织积极招揽的对象！”

“他们很多只喜欢研究魔法，甚至各国的政治也不能提起他们的兴趣！”

“他们寿命很长，不出意外都能活到100岁以上。”

“成为一名伟大的魔导士是我一生的梦想！”

……

台下的学生们大部分显得有些激动，甚至狂热。马里科尔努和基修在昨天的课上起到了相当不错的表率作用，很多人都踊跃发言，课上的气氛相当活跃。

“很好，你们的认识并没有错误，但这只是表面现象。魔导士以及之后的8级魔导士和9级大魔导师有着共同的特征，那就是‘导’，正如字面的意思，引导或是领导。低阶魔法师就好像一个人际关系不错的普通人，咏唱咒语就好像是在呼唤朋友，元素们听到魔法师的召唤后集合在一起，聚集成不同的形态，这就是低阶魔法的施放过程。中阶法师就像是一个奴隶主，周围的魔法元素则是他的奴隶。精神力像皮鞭一样，抽打着每个奴隶，强迫他们干活，以获得很高的效率。虽然奴隶制在我国已经废止300多年了，不过我觉得在座的各位应该能够想象这样的情景。虽然施法的实际情况并非这么残忍，但原理差不多。多用比喻，这也是我讲课的风格。

“而高阶法师就一个英明的领导着，无须武力的支持，他举手投足之间都会流露出一种王者之气，让周围的元素像他的臣民一样诚服。我相信，就如同我们伟大的国王陛下，仅仅一个手势或者一个眼神，就足以让王国的子民为了荣誉而赴汤蹈火。6级法师向魔导士发出挑战的行为，就像是一个小奴隶主想要战胜一个国家那样不可理喻。其实高阶法师的施法方式，存在着一种返璞归真的特质，反而与低阶法师出奇的相似。”

“老师，你说的这些我从来没有听说过，不会是你自己瞎编的吧？”

“你叫什么名字？”

“帕……帕西。”远离讲台的灰发少年显然并不知道莱茵老师的实力，说话的时候有些犹豫。

“很好。”莱茵看向坐在后面的帕西，一招手，便在他的面前生成了一片白雾，白雾迅速变换形态，并凝结成了冰块，掉在帕西的课桌上，那个是两个简单的文字：“谢谢。”

就在帕西一头雾水的时候，莱茵发话了。

“帕西同学就像昨天的马里科尔努一样，给在座的各位树立了一个良好的榜样，你们应该学习他敢于质疑的勇气。只有用更新、更正确的理论来替换原来错误的观点，我们才能够进步。想必有些人还不清楚，我其实是是一名水系魔导士。”

台下哗然一片，随着莱茵老师一个手势，同学们立刻安静了下来。这是对强者的尊重。

“下面请同学们回答我的一个问题，人为什么能够走路？”

“这太简单了，因为我们有腿呗。”马里科尔努十分活跃地抢答道。

“为什么有腿就能走路呢？”

……

台下鸦雀无声了。

“如果还有人回答的话，我会继续问下一个为什么。我对此的解释就是，这是一种本能。人类不呼吸就会死去，所以呼吸也是我们的本能，心跳也一样。对于那些成名的魔导士也同样解释的通，他们把成为魔导士之后使用魔法的方式当做了一种本能，但对别人解释的话，是很困难的，就像我无法教会一个人走路一样，这要自己领会，但我可以告诉你们这是一种怎样的感觉。虽然只是比喻，但出了这个学院，你们连这样的比喻都听不到！正如校长所说，这里的人全部都是老师，不只是为了让自己变强的修行者、研究者，更是为了培养下一代而存在的教育者。我们会尽一切的可能让你们理解你们将要学习的是什么样的东西！”

零对此有感而发。就像一个普通的中国人教外国人学汉语一样，明明是自己随口就能说的东西，却不知道从何教起，甚至可能会觉得说汉语还要讲究语法只能说是蠢得可以。这大概就是一种本能吧。看起来，莱茵老太婆的话还是有几分道理的，只是这样还不足以改善她在零心目中的形象。

“接下来我们再对比一下战士系职业，他们与魔法师的修行其实也是殊途同归的。无限追求斗气质与量的提升是不现实的，这就需要另辟蹊径。高阶战士不再一味提升斗气，而是将外放的斗气重新压入体内，从而进一步强化自己的身体，有点破而后立的意味。他们的招式重新回归于简单的劈砍等基础